紧扣特征 培养空间观念

 ——记六年级数学备课单元课型研讨活动

2025年9月24日开始，六年级数学备课组进行了常规的单元课型研讨活动，分别由王婷老师在24日执教《长方体、正方体体积计算》；陈惠芳老师在28日执教《长方体、正方体表面积、体积练习》；10月9日，张秋霞老师执教《长方体、正方体整理练习（一）》。

在活动中，每位老师能精心准备，基于学生和课标精神，精心设计课堂活动，开展练习当堂检测。王婷老师组织学生通过动手操作，经历探究过程，共同探索长方体、正方体体积计算公式。陈惠芳老师先组织复习巩固，再基于学生的易错点和难点设计针对性练习，给予学生充分独立思考的时间，交流中明确问题，提升认识。张秋霞老师结合学生整理的思维导图，并有效利用展开复习梳理，查漏补缺。再进行整体性教学，温故知新，沟通联系新旧知识联系。

活动后，备课组老师进行了研讨，大家形成了一些共识。第一，本单元要紧扣特征，关注特征和解决问题的联系；第二，加强公式推导过程理解，正确利用公式进行计算的能力；第三，关注学习习惯的培养，比如圈画关键词，画辅助线，写清楚步骤等等；第四，通过操作、数学实验等方式，增强学生空间观念。