关于做好2023年太仓市教师交流工作的梳理

一、交流对象

鼓励各级各类学校教师参与交流轮岗。义务教育学校符合交流条件的教师为在同一所学校连续任教满6年、离法定退休年龄在5年以上的专任教师。当年度考核不合格、涉嫌违法违纪正在接受审查、无法胜任教育教学工作、因病不能保证正常工作及孕产期（含哺乳期）的教师不属于交流对象。

二、交流类型

2023年教师流动形式分为两类：一是市级统筹调动，教师人事关系调入流入学校；二是校际交流轮岗，教师人事关系保留在流出学校。

1.市级统筹调动

（1）新教师调动。根据近五年年度考核情况，按照“科学有序、择优流动”的原则，对2018、2019年新招录教师（除明确工作地点的招聘岗位外）按照招聘简章约定重新安排至乡镇学校任教；对部分实施预分配制度且服务期满的教师，具备近五年至少有一次年度考核优秀，且近五年获得过太仓市级及以上综合荣誉（限优秀教育工作者、师德标兵、新锐教师等）或近五年任教学科评优课（基本功竞赛）获得过太仓市一等奖及以上的，可申请调入城区学校。

（2）骨干调动。按照秋季学生报名及学校扩班情况，市教育局对全市学校相关学科骨干教师进行调配，重点向乡村学校、薄弱学校、新建学校、大规模扩班学校倾斜。申请调入城区学校的骨干教师，近五年骨干教师年度考核达合格水平。40周岁以下骨干教师近五年学科素养竞赛成绩达到C等级（或合格）及以上。

2.校际交流轮岗

（1）集团交流。强化教育集团内部交流，提高教师职称晋升（岗位晋升）或骨干评选的交流比例，推进义务教育段、幼儿园集团内师资优化配置。（高新区二小教育集团包括：高新区四小、双凤小学、直塘小学）

（2）区域联动。义务段和幼儿园按照学科匹配、水平相当的原则，对需职称晋升（岗位晋升）或骨干评选且符合交流条件的教师进行置换交流，实现区域内资源共享。 （区域联动学校包括：朱棣文小学、高新区三小、高新区四小、陆渡小学、镇洋小学）                       

（3）学段衔接。鼓励高中校与初中校教师跨学段交流，开展教师双向交流工作。高中校根据地域和学校师资结构特点，组合结对学校，互派教师进行交流。（我们不适用）

（4）组团交流。鼓励采取行政管理人员+骨干教师3~5人的组团式交流，小学段教师到公办学校办学点开展组团交流，将先进的教育理念和管理制度、丰富的课程资源与教学经验移植到办学点。（我们不适用）

（5）外派支教。选派优秀教师到对口帮扶地区支教，带动和培训当地教师。外派支教目的地为陕西周至，支教一年期1人、半年期2人，一个月7人。

（6）跨校走教。鼓励紧缺学科教师资源共享，倡导体育艺术科学等紧缺学科教师跨校多点执教，缓解教师紧缺结构矛盾。

为进一步激发中小学办学活力，增强学校发展动力，提升办学支撑保障能力，市教育局对部分办学体制创新校干部队伍、骨干教师队伍进行优化配置，具体工作流程另行安排。

三、交流期限

教师交流每年暑期开展1次，原则上交流期限为1年。校际交流轮岗期满后回流出学校，如确需留任由双方学校协商一致后报教育局人事师资科备案。鼓励义务教育学校交流期限与学段学制相结合，延长交流期限。对申请校际交流轮岗的，由流入地学校和流出地学校协商一致后进行备案上报，未协商一致的由市教育局统筹安排。