经历过程 灵活变式

 ——记六年级数学备课单元课型研讨活动

2024年3月5日开始，六年级数学备课组进行了常规的单元课型研讨活动，分别由张晟老师在5日执教《圆锥体积》；钟长军老师在6日执教《圆锥体积练习》；7日，张秋霞老师执教《圆柱圆锥整理与练习（一）》

在活动中，每位老师能精心准备，基于学生，精心设计问题和练习。张晟老师利用学具和学生带的米，让学生完整经历了圆锥体积的推导过程，对于圆锥和圆柱体积关系的体会比较深刻。钟长军老师通过设置题组，让学生灵活地理解圆锥和圆柱之间的变化关系，特别是等体积情况下的不同。张秋霞老师在师生相互补充完善重，梳理形成整个单元的完整结构，合理有效。补充的题目提升练习针对性。

活动后，备课组老师进行了研讨，大家形成了一些共识。比如：要充分利用学具，让学生真实经历公式的探究过程；要通过合理的题目练习，让学生改变思维定势，提升思维的灵活性；如何在复习梳理知识中增加学生的自主性，要进一步思考。