关注数学表达，提升思维能力

——三年级数学备课组单元课型研讨

（2023—2024学年第二学期）

近期，三年级数学备课组进行了单元课型研讨的活动。本次单元课型研讨活动选择了苏教版小学数学第六册第三单元《解决问题的策略》的内容。由袁爽老师执教《从问题出发分析和解决问题》，陆青老师执教《练习四（1）》，陈晓丹老师执教《练习四（2）》。三位老师对此都进行了认真且充分地准备。

在三位老师的教学过程中，我们可以看出：袁老师上课条理清晰，帮助学生较好地掌握从问题出发分析和解决问题的基本步骤和方法，关注学生数学思维的提升，及时总结方法；陆老师教学层次清晰，关注学生数学表达，同时她还注重比较，帮助学生明确策略的相同和不同之处；陈老师关注数学知识的梳理，注重知识间的比较，从而帮助学生更好地掌握知识，同时她也关注学生的数学表达，让学生完整地表达自己的思路。

利用课余时间，三位老师也对这三节课进行了研讨，大家都认为要通过这部分内容的学习，既要通过实际问题的解决，进一步提升学生的数学思维水平。同时，也要关注学生的表达能力的培养，从而逐步提升学生的数学核心素养！