为深入践行新课标理念，推进“任务驱动”在教学中的实践应用，三年级数学备课组于第11、12周开展“长方形和正方形面积计算”备课组研讨活动。蒋一倩、李春晖、王洁三位老师分别执教新授课、练习课与复习课，以任务为引领，构建学生空间观念与数学应用能力。

蒋一倩老师以“如何得到长方形的面积”为任务，引导学生通过拼摆1平方厘米小正方形的实践活动，直观感知面积与长、宽的关系。学生在小组合作中记录数据、对比规律，逐步推导出长方形面积公式，并迁移至正方形面积计算，在动手操作与思维碰撞中理解公式。李春晖老师在练习课中通过估测、测量、计算等环节，以真实问题为驱动，如“分析洒水车洒水范围”，灵活选择单位与公式，在解决实际问题的过程中深化对面积意义的理解，提升数学应用意识。王洁老师则在复习中整合构建知识体系，引导学生辨析面积与周长的本质差异。学生在任务中梳理面积单位换算、公式推导等知识，同时渗透优化思想，从单一解题迈向系统性思考，发展学生的思维能力。

本次研讨活动以“任务”串联教学，让学生在真实情境中经历“猜想—验证—归纳—应用”的完整学习过程，有效促进空间观念与解决问题能力的协同发展。今后备课组老师将继续研读教材，开展任务教学，让数学课堂真正成为学生思维生长的沃土。