深耕传统文化 启智润心育人

——低年级语文教研课报道

近日，我校低年级语文教研组围绕“传统文化启蒙教学”主题开展研讨，以《人之初》与《中国美食》两课为载体，探索低段教学中传统文化的渗透策略。此次教研课立足学生认知特点，为学生打开了一扇触摸中华文明基因的窗口。

在《人之初》课堂上，李少寒教师通过甲骨文解析字理，结合《孟母三迁》故事和实物类比，将抽象道理具象化，深化文化认同。课堂双线并进，知识线与育人线交融，引导学生思辨教育意义。多元教学策略如图文对照、视频、实物展示等，充分调动学生感官，增强趣味性与参与度，有效提升了语言积累与表达能力。

吴老师以“中国美食”为主题，巧妙融入“百味坊”情境，通过任务驱动层层推进，使课堂生动有趣。课堂中，吴老师深入解读文本，结合图片、古文字和动图，将识字、分类与烹饪方法直观呈现，贴合低年级学生特点。说话练习环节激发学生表达热情，板书以中国地图展示地域美食，别出心裁。整堂课兼具工具性与人文性，让学生在趣味中感受中华美食文化的魅力。

此次教研实践印证：低段传统文化启蒙需以“儿童视角”为起点，通过具身化学习唤醒文化认同，在幼小心灵播撒文化自信的种子。今后的教学中，我们将继续关注和推广传统文化，为提升学生的文学素养和审美能力贡献力量。