2023年10月19日，中年级数学教研组进行了同题异构的活动。本次教学内容是苏教版小学数学第五册“综合实践”领域的《简单的周期》，分别由三年级的陈晓丹老师和四年级的孙明敏老师执2023—2024学年第一学期教。

两位老师都对教材内容进行了相应的调整和补充，关注了周期现象。陈老师在教学中紧扣“（    ）为一个周期？按怎样的顺序排列？”这个核心问题，关注学生有效的探索过程，帮助学生积累活动经验，不断提升他们的模型意识和应用意识。孙老师的教学语言生动，富有吸引力，在核心问题的引领下，引导学生自主探究解决问题的方法，明确除法算式的意义。

课后，全体数学教师进行了评课活动。首先，陈老师和孙老师阐述了各自的设计意图和核心问题结构。接着，其他数学老师对这两节课的异同以及值得商榷的地方提出了自己的观点。最后，特级教师王校长对这两节课进行了指导：1.认识周期现象比较重要，在前面就要处理掉对周期的认识，在选取素材时要严谨；2.这节课的核心是周期规律，因此核心问题定为“几个为一个周期？按怎样的顺序排列？”更加合适；3.课堂实施要适时放手，帮助学生加深对算式意义的理解，关注趣味性和全体学生之间的关系。

通过本次教研活动，使每位数学老师对《简单的周期》这节课有了更加全面和深刻的认识。相信今后再次执教这节课，定能取得更好的教学效果！