紧扣倍数关系 关照统计意义

——记高年级数学教研活动《百分数的意义和读写》

2023年11月20日，高年级数学教研组进行了教研活动，分别由五年级的卜凡敏老师和六年级张秋霞老师，同题异构执教了《百分数的意义和读写》。

卜凡敏老师围绕核心问题“百分数表示数量间的什么关系？”展开教学，

多个活动设计创新大胆，让学生从多角度体会百分数的意义，尤其是百分数对于标准的重要性有了体会。张秋霞老师紧扣百分数表示两个数的倍数关系展开教学，教学定位准确，结构合理。此外，张老师练习设计合理有效，把很多的知识点和百分数的意义蕴藏其中。

在后面的评课活动中，老师们讨论很热烈，也表达了很多困惑。比如：如何把握从数的意义理解百分数的尺度？如何更好地让学生体会“百分数可以认识现实世界中的随机现象，做出判断、制定标准”？等问题。有的老师认为一节课承载的内容不能太多，学生不容易理解；也有的老师认为，要选择贴近学生的问题情境进行教学，让学生易于理解理解和接受，同时主要科学性。

最后王文英校长对两节课进行了专业性的指导，她认为关于百分数的两种意义并不对立，要抓住倍数关系的前提下，关注数据的随机性和确定性，选择现实问题中的随机数据。

通过这样的活动，大家对于课标中关于百分数的教学有了更深的认识和明确的教学方向。