课堂教学觅新招  同题异构促思考

2025年4月3日，太仓市高新区第二小学英语组进行了五年级同课异构研讨活动，本次活动由姜娟老师和蒋芮老师执教5BUnit4 Seeing the doctor。两位老师围绕教材内容都进行了认真设计。

蒋芮老师老师通过复习课的创设语境，注重知识的语用功能。她通过语境的切换，通过层层递进的方式让学生掌握本课时的内容。在教学中蒋老师非常注重学生的语言知识的整合运用以及文本阅读的思维性与延续性，最终通过写作的方式让学生学有所思，学有所用，学有所获。

姜娟老师通过英语绘本，将课内外的知识进行有效整合。在课堂教学中，学生在课堂上与教师能够很好地互动，学生能够比较熟练地掌握本节课的内容。同时练习设计层次清晰，要求明确有层次性，有梯度，学生可操作性强。

两节课充分发挥了学生的潜能，极大程度上调动了学生的积极性，体现出了学生的主体性，让学生在学中用，用中学，达到了学以致用的教学效果。相信通过本次教学活动研讨，老师们对于五年级的课型有了进一步认识，相信大家一定会以此为契机，更好地把握课堂，争取在实际教学中有所突破。