《探秘生活中的编码》

——记信息科技教研课

2024年11月28日，朱逸飞老师执教综合学科教研课《探秘生活中的编码》，全体综合学科教师集中机房2进行听课。

课堂中，朱老师由视频导入，引发学生思考三个大问题，什么是编码，编码的表现形式，编码的作用。通过学生所说的编码可以让他们能真切地发现，编码有许多不同的表现形式，分析讨论，得出编码可以有数字、字母、文字、图形组成，并且能够进行规则化的表达。在这几种表现形式中，二维码存在较大的信息安全隐患，朱老师给学生进行简单的拓展，并指出注意信息安全，提升学生的信息安全意识。最后通过分析简单的案例，讨论并交流编码的作用，理解编码在工作生活中的意义。增强了学生的信息素养

课后，信息科技备课组的全体老师围坐一起进行评课。朱老师对本堂课进行了说课，并对不足之处进行反思。冯老师提出了一些改进的方法。以课启思，交流研讨，对信息科技新教材的钻研更加深入。