太仓市高新区第二小学2023年度校本培训方案

一、指导思想

根据太仓市教师发展中心培训处工作计划，认真落实太仓市教师发展中心对教师继续教育培训的相关要求，贯彻《关于加强和改进中小学、幼教中心校本培训工作的实施意见》等文件精神。本年度结合学校教师培训实际情况，制定2023年度校本培训计划。

二、现状分析

我校教师年龄结构以中青年教师为主，中老年教师占比较少，学校工作5年左右的青年教师数量不多，以工作未满五年和10年左右的老师居多，出现了教师职业生涯瓶颈现象，本年度校本教师培训主要以职初教师培训和青年骨干教师培训为重点，在全面铺开校本培训的同时，兼顾职初教师与骨干教师的瓶颈突破。  

三、培训目标

1.通过校本培训，结合日常师德教育、典型榜样力量，培塑教师良好师德品质，形成良好的师德师风。

2.通过校本培训，开展教研评一体化培训，结合日常教学实践与理论学习，提升教师理论素养，夯实教学基本功。

3.通过校本培训，依托我校“百川系列”培训活动，分层次、有重点地开展校本实践研修活动，提升教师课堂质量、教学科研水平，为提升教学质量打下坚实基础。

4.通过校本培训，开展形式不同的知识技能提升课程，通过专家讲座、校内骨干教师讲座、教师基本功竞赛，开阔教师教育眼界，提升教师自身基本教学能力，为教师的专业发展提供上升空间。

5.通过校本培训，开展信息技术与教育教学融合的培训，培养教师基础的信息技术能力，为信息时代教学做好与时俱进的准备。

四、培训内容

为了让培训有针对性、重点突出，真正让培训为教育教学服务，全面提高教师队伍的整体素质，提升学校教育教学质量。本年度的校本培训内容以五种课程展开：

（一）师德课程：以提高师德修养为目的，包括师德规范、职业道德、公民守则、法律法规、专业标准、知识竞赛等，年度不少于5学时。

为了达成课程目标，学校打算通过如下措施组织培训，通过多种形式开展（拟封顶7学时）：

（1）组织开展师德学习（全体教师，2学时）；

（2）观看师德方面影片（全体教师，1学时）；

（3）组织教师学习师德规范、法规法制等文件（全体教师，2学时）；

（4）结合教师节开展师德系列活动（全体教师，2学时）；

通过上述形式等活动，期望强化教师自身修养，塑造良好教师形象，形成优良师德。

（二）理论课程：以更新理念、强化认识、统一思想为目的，包括教育理念、课程原理、认知理论、课程标准等，每学年不少于5学时。

为了达成课程目标，学校打算通过如下措施组织培训（拟封顶10学时）：

（1）结合学校的教培研训一体化活动为平台，不定期邀请专家来校讲学，促进学科发展建设。结合我校课题研究、骨干教师送培活动等，邀请专家讲学。（全体教师，3学时）；

（2）以年级组为单位，在年级组长的带领下集体学习《燃荻》、学科前沿等理论。（全体教师，2学时）。

（3）借助学校百川论坛，组织教师结合读书活动，学名家思想，并进行研讨学习。（部分教师，4学时）。

（4）组织教师进行教育书籍阅读，由教科室推荐读书书目，教师撰写读书心得并进行评比，提升教师理论水平。寒假、暑假各一次读书心得评选活动。（全体教师，2学时）

（5）课题研究活动：学校为教师做好课题研究服务工作，做好学校在研课题的管理工作，组织各课题组成员做好常规课题研究活动（每次活动1学时）；课题开题活动、结题活动（每次活动1-2学时），封顶3学时。

（三）实践体验课程：以提高教育教学能力为目的，包括各类公开课（含研讨课、汇报课、实验课）、教研活动、观课评课、课题研究、校际交流活动、师

徒结对等，年度不少于30学时。

为了达成课程目标，重点在教导处统一部署下，以教研组、备课组为单位，在小课题研究引领下，做到科教融通。具体打算通过如下措施组织培训（拟封顶50学时）：

   （1）校级或校际公开课：学校通过教研课、备课组单元研讨课、评优课等

形式给教师在校内进行公开教学的机会。每节课认定2学时，封顶4学时。

   （2）校级听课活动：教研课、备课组展示课、专家指导课、优秀视频课、承办活动听课等。让教师在听课的过程中使得教育理论与实际相结合，不断提高教育教学能力。（1课1学时，封顶15学时）

   （3）教研活动：教研组评课研讨、备课组评课研讨、视频课研讨等研讨活动。结合各年级备课组单元教学研讨课、每学期分年段三次的教研组“同题异构”、视频研修、全校教师的一人一课等，以及承办活动的契机积极组织研讨活动，并力求在活动中探讨并逐渐彰显我校“开放、灵动、融通”的课堂教学主张。（1课1学时，封顶15学时）

（4）师徒结对：结合学校青蓝工程，师徒实现相互提升，封顶5学时。

（5）校级交流研修：通过校级交流、集团内教育教学活动、百川行活动，开拓教师视野。以时间为定，每次活动最多认定3学时，全年封顶6学时。

（四）知识技能课程：以提升学科素养和专业技能为目的，包括教学基本功（含写作、朗诵、三字一话等）、专业素养竞赛、专家讲座,骨干教师校内学科知识讲座等，年度不少于5学时。

学校将以“百川”系列培训为平台，以努力提升教师教育教学管理能力、教学基本功和学科素养为目的，开展与学校主课题相对应的系列培训活动。主要包括百川讲坛、百川沙龙、班主任培训、学科竞赛、骨干教师校内学科知识讲座等。

为了达成课程目标，学校打算通过如下措施组织培训（拟封顶10学时）：

（1）百川讲坛教师培训

百川讲坛由面向青年教师，每两周活动一次，通过演讲、主题论述、沙龙等多种形式提高青年教师理论水平，开阔青年教师教育视野，力争做到锤炼口才，提升青年教师业务水平。

   （2）班主任专项培训活动

利用学校“百川行”活动平台，组织班主任外出考察学习，提升管理水平，开拓眼界，全年2-3次。

百川沙龙是一项关于班主任的专项培训活动，由德育处负责，侧重班级管理，其他德育导师和副班主任可参与，全年4-6次。

（3）骨干教师校内学科知识讲座

  骨干教师发挥校内示范辐射作用，每学期利用校内教研组活动，分学科进行学科知识讲座活动，起到骨干教师示范、引领的作用，充分利用校本培训资源。

  （4）学科竞赛

由教导处组织教师进行教学基本功评比，40周岁以下教师全体参加，40周岁以上教师进行教学设计和命题评比。提升教师对教材的把握能力，夯实教学基本功和课堂教育教学能力。

（4）专家讲座

通过学校项目、课题研究、菜单式送培活动等平台，邀请校外专家不定期到校讲学，针对学校教师的自身发展开展理论培训。

（五）信息素养提升课程：以更新提升教育技术为目的，包括软件应用、课件制作、信息技术与学科整合等。年度不少于5学时，拟封顶6学时。

五、培训途径和方法

在组织教师进行培训的过程中，学校力求通过多样的途径和方法组织培训，让不同层次的老师都能够在不同的课程中有所收获。

（一）师德课程：主要采取专题讲座、专业阅读、视频学习等方式开展；

（二）理论课程：主要采取专题讲座、专业阅读、课题研究等方式开展；

（三）实践体验课程：主要采取教研活动、案例分析、考察调研等方式开展；

（四）知识技能课程：主要采取专业阅读、课题研究、汇报展示、考察调研等方式开展；

（五）信息素养提升课程：主要采取专题讲座、汇报展示、视频学习等方式开展。

六、培训管理

1.成立学校继续教育领导小组：

组  长：王文英（校长、书记）

副组长：陈  洁（分管副校长）

组  员： 朱敏刚（副校长）

姜 娟（副校长）

程 转（德育主任）

周佳靓（教导主任）

浦征宇（装备室主任）

唐敏洁（教科室主任）

蒋一倩（人事秘书）

2．领导小组成员分工：

王文英：全面负责全校教师继续教育工作。

陈  洁：全面协调教师继续教育工作,负责师德课程组织和信息呈送。

周佳靓：负责实践体验课程和知识技能课程中的教师教学技能培训等工作，组织好活动并进行信息呈送。

程 转：负责知识技能课程，做好班主任队伍的建设、班主任沙龙和等工作，组织好活动并进行信息呈送。

浦征宇：负责信息素养提升课程的活动组织和信息呈送，同时做好校本研修活动的设备等保障服务。

唐敏洁：负责理论课程组织及信息呈送，校本培训方案的制订，年度继续教育考核总结的撰写，做好各条线学时的汇总、统计和上报等工作。

蒋一倩：负责做好教师继续教育学时的审核验证，建立、管理教师继续教育及校本培训的档案。

七、培训保障

1.由学校继续教育领导小组统筹安排，做好培训方案的汇总制定，各类各项培训的内容、对象、时间、地点等组织和管理工作。及时做好校本培训网络平台的上传与维护工作。

2.在校本培训过程中，负责人要做好培训记录，及时上传培训信息，确保参训教师按时签到和完成相应培训任务并认定学时。撰写新闻报道上传学校新闻网页、微信公众号等宣传平台，并做相应的资料收集与整理。

3.由教科室统计教师参加培训学时，并予以公布，以督促教师参加活动的积极性。

4.建立健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训计划，自主研修活动材料等。并把教师参加培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。　

5.学校为校本培训设立专项资金，为校本培训提供经费保障。

八、培训评价

1.学校评价方面：以行政例会为平台，由学校继续教育领导小组成员统筹安排各项培训活动，对相关课程培训中出现的问题及时指出并解决。相关负责人及时关注教师培训进度，关注校本培训平台信息发布与学时认定。

  2.小组评价：相关负责人不定期在备课组、教研组教师范围内与教师进行沟通，了解教师参与培训后的效果，共同查看新闻和信息呈送的规范。对相关备课组和教研组进行相关调研，发现问题及时指出并解决。

  3.教师评价：每月教科室组织各培训部门进行网络平台检查，联合教导处六认真检查，邀请备课组长、教研组长共同参与，并与相关负责人沟通，同时积极与广大教师交流培训情况，发现共性问题及时解决。此外，将结合期末各项评比，奖励培训过程中的优秀教师。

九、培训进程

学校校本培训年度安排表

太仓市高新区第二小学

2023年2月16日