“研”之凿凿，行之灼灼——记李新、王文英名师工作室联合教研活动

2023年4月18日上午，春意盎然，阳光正好。苏州市李新名师工作室与太仓市王文英名师工作室在太仓市高新区第二小学开展联合教研。两个工作室成员以及太仓市高新区第二小学数学教师齐聚多媒体教室，积极参加联合教研活动。

一、课堂教学展风采

王文英名师工作室成员史嫣云老师执教《两位数减一位数（退位）》一课。史教师主要安排了三个环节的教学活动：第一环节，依托操作理解算理，探索算法。第二环节，借助图式实现抽象，熟练算法；第三环节，多样练习巩固算法，形成技能。

李新名师工作室成员迮柳新老师执教《三角形的三边关系》一课。第一环节，“怎样的三条线段能围成三角形”问题引入，激发学生探究兴趣。第二环节，借助尺规作图开展实验操作，得到“两条较短线段长度的和大于最长边”结论。第三环节，学生基于基本事实“两点之间线段最短”推理说明三角形任意两边长度的和都大于第三边。第四环节，借助小棒摆出不同的等腰三角形，进一步巩固三角形的三边关系。

二、评课议课促成长

首先，史嫣云老师、迮柳新老师分别对自己所执教的课进行说课，再由李特、王特两位导师进行评课。

李特认为史老师这节课的教学设计逻辑清晰，特别是设计的新旧知识对比环节，探寻了本节课的本质。同时在评课中也提出了一些建议：1.摆小棒要基于学生的需要而产生，学生最好独立摆小棒再同桌合作交流；2.摆小棒操作要与算理紧密结合；3.本节课要打通“拆”与“退1作10”。

王特肯定了迮柳新老师这节课中学生充分经历了提出问题、操作实验、基于基本事实推理和发现结果的过程，层次清晰，逻辑严谨，但也提出一些建议：1.问题指向要明确；2.如果学生有较好的尺规作图基础，学习单的设计可以再开放一些。

活动的最后，两个工作室成员合影留念，记录下这一次愉快圆满的工作室联合教研活动。