新课标学习 我们在行动

——高新区二小新课标学习第10期活动（语文）

为了更好地学习领悟《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神，精准把握新课标的内涵，切实践行新课标的理念，不断提升教师专业素养。2023年6月6日下午，高新区二小全体语文教师开展了新课标的研学活动。

老师们分备课组进行了理论学习，在组内共同研读了《关于新课标的问与答》一文，并结合所教的年级进行交流与探讨。

在互动交流的过程中，老师们畅所欲言，从新课标的理念出发，积极地分享自己的学习感悟：

一年级顾美丹

新课标中明确讲到了“学习任务群”，不只是学习内容的呈现方式，同时也是一种新的教学模式。这种模式可以理解为以学习任务来带动教学，即“任务驱动”。任务驱动，带动之后的学生学习过程，我个人认为在这个过程中，更能培养学生的学习能力。在综合性的任务群探究活动中也能够更好地发展学生的整体语文能力。

二年级吴瑜

语文素养的提高，其核心是要多关注学生的思维能力，教育的目的不仅是让学生掌握大量的知识，更重要的是让学生在掌握知识的同时收获能力的培养，思维能力便是其中之一。作为一名小学语文教师，应该不断地反思自己的教学方法，不断进行调整，逐渐养成并提高学生的思维能力。

三年级冯晨姝

新课程标准在深刻领会习总书记关于教育的重要论述精神基础上，围绕落实立德树人根本任务，继承课程改革优秀传统，在育人目标设计上充分体现了中国特色。

四年级陆阳

在教学中我们要关注学生语言的运用能力，通过设计学习任务突出学习的重点，做好课堂的整体规划。同时，要想发展学生的思维，我们还要结合课文教会学生具体的方法，引导学生学会分析比较、归纳判断。

五年级戴蓉

新课程标准明确提出了要全面提高学生的语文素养，扩大学生的知识面。教师要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在课堂教学中，教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。

六年级杨晨

作为一名语文教师，深刻地认识到此次课标的修订比以往更注重语文知识与能力的培养。第一亮点就是依托学习任务群的定位和功能，以学习任务为导向，整合真实情境、学习方法、学习资源的语文实践活动，引导学生学会学习，真正体现学生是学习的主人。

本次学习活动，加深了全体语文教师对新课标的认识与理解，老师们将以此次活动作为契机，把新课标的理念落实到教学中，不断反思优化，打造高效的语文课堂！