深耕课堂  发展素养

——小学生学习品质提升课堂教学研讨暨高新区二小教育集团课堂教学展示活动

为推动学生形成良好的学习品质，深化课堂教学改革，加强教师间交流，2024年6 月 13 日上午，太仓市高新区第二小学生学习品质提升课堂教学研讨暨高新区二小教育集团课堂教学展示活动。本次活动以“深耕课堂 发展素养”为主题，涵盖了语文、数学、英语、科学四个学科，来自全市各小学的教师参加了此次活动。
                              语文学科
  高新区二小的霍文静老师执教了四年级的小古文《王戎不取道旁李》，通过想象补白的方法引导学生深入人物内心，通过角色转变指导学生讲好故事，重视学生思维与表达的提升。高新区四小的杨秋红老师执教了六年级课外的小古文《吴起守信》。杨老师紧扣根问题“守信表现在哪里”展开教学，让学习真实发生，引导学生感受小古文的魅力。

接着，老师们开展了评课活动，两位执教老师分享了自己的教学设想，与会教师围绕两节课进行了研讨和交流。太仓市小学语文教研员薛丽芬老师对两堂课给予了充分肯定，她点评霍老师的课“简单、丰盈、活力”，杨老师的课“悠然、生根、有味”。同时，也对两堂课提出了宝贵的建议，让老师们深受启发。

数学学科

数学会场展示的是两节“综合实践”课，分别是高新区二小王婷老师执教的《再认识二十四节气》和陈晓丹老师执教的《编制年历》。王老师的课堂以二十四节气为主题，根据学生的小调查，围绕二十四节气是怎么样产生的？有什么作用？与年月日有什么联系？三个问题入手，通过调查研究，猜想、验证，感悟中华悠久的历史。陈老师以问题驱动学习，激发学生学习兴趣。她关注学生探索编制年历的方法，使学生得到了较为充分的体验，她引导学生根据所学知识给学校献建议，勾连了数学知识和生活实际的联系。

课后，先由两位执教老师进行说课，接着与会老师们就两节课进行了主题研讨。太仓市小学数学教研员孟初薇老师对本次活动进行了引领，她结合新课标对“综合实践”课进行了专业解读，结合两节课进行了具体分析，让与会老师们对“综合实践”课堂教学有了更深刻的认识。

英语学科

高新区二小袁万莉老师执教《Colours》跨学科主题学习。她以Colour Monster绘本为载体，引导学生将颜色与情绪进行勾连，在绘本学习中认识自我的情绪，在多样的活动中探索处理情绪的方式。直塘小学征晓老师执教《The Chinese Festival》，她以问题驱动教学，激发学生对端午节的思考。学生小组合作制作艾草菖蒲，介绍端午节的习俗，给学生带来别样的体验。

紧接着，老师进行了主题评课。两位上课教师介绍自己的教学设计与思考。听课老师们畅所欲言，表达自己的想法和感受。太仓市小学英语教研员戴燕老师进行了详细的点评，她从两节课例出发，带大家一起学习了跨学科主题学习的内容选择、实施原则、多维评价等，使得老师们对跨学科主题学习有更深刻的认识。

科学学科

高新区二小的王婷老师执教《温度不同的物体相互接触》一课，借助“如何才能喝到热牛奶”这个真实情境，引导学生用实验去验证自己的猜想，通过数据的分析探索数据背后的科学知识，认识热传递的奥秘。双凤小学的孙帆老师执教《导体和绝缘体》一课，用真实的情景驱动学生勾连已知的关于导体和绝缘体的知识进行思考，引导学生改进传统的电路检测器，帮助学生树立正确的科学观念，养成良好的用电安全意识。

太仓市小学科学教研员高雯雯老师从“时间去哪里了？学生在哪里？”两个角度进行课堂评价。希望老师们在教学中给予学生充分的思考空间，让学生的思维更开阔，从而不断向素养维度迈进。
   太仓市教师发展中心彭怡主任对本次活动给予充分肯定，同时她对“如何进行教研”进行了专业指导，她希望老师们能够聚焦研讨主题，突出活动目标，关注教学评一致性，营造绿色生态课堂。
  此次活动的举办，为教师们提供了一个学习交流的平台，促进了教师的专业成长，推动了课堂教学改革，也为学生的学习品质提升和素养发展奠定了坚实的基础。