跨学科学习(主题学习)实践分享

——青年教师共同体第24期活动暨百川讲坛总第369期活动

2023年4月25日上午7时50分，青年教师共同体第24期活动暨百川讲坛总第369期活动在多功能厅如期开展。本次活动由曹佳浩老师主持，活动主题为：跨学科学习(主题学习)实践分享。活动采用主题演讲的形式，现场打分并且公布周冠军。

朱老师认为跨学科学习应更具综合性，实践性，开放性和操作性。他以“信息与编码”一课为例，分享了跨学科的教学实践。

陆东玲老师结合语文日常教学，提出跨学科学习的开展要从教材入手，跨学科学习的任务要关注学生的需求。

吴瑜老师则围绕百川园的浪花朵朵课程阐述观点，她尝试设计了“动物园里有什么”的主题课程，呈现出了鲜活的课堂案例。

李少寒老师从“跨”字出发，以“我们的环境”这一主题，尝试进行跨语文、科学、美术、劳技四门学科的主题教学。

陆雨晴老师分享了自己参与主题学习备课的经历。她认为跨学科学习要依靠强大的团队力量，能增强学生互动式的体验，促进多元化的评价。

袁万莉老师回顾了自己听课的经历，她认为要进行跨学科学习，老师首先要关注教学内容的匹配度，其次要注重有机融合。

胡德钢老师进行了范讲，他在自己的音乐课中发现一些典型的例子，他认为跨学是多个学科互相结合，从而产生新的联系或者学科，它是知识体系的综合运用。

王秋燕老师对六位老师的演讲进行了点评，她认为，跨学科学习其实我们一直在路上。她提议老师们关注三个"A"，即"Attitude"、"Action"、 "Assessment"。三“A”分别对应：保持态度、付出行动、实施评价。

通过评委打分，李少寒老师获得本次百川讲坛的周冠军。

最后，王文英校长对本次活动进行了点拨与引领。她指出学习不是学习枯燥的知识，在践行跨学科学习之前，我们首先需要想清楚“为什么要跨学科学习？”王校长建议老师们立足“整体育人”、立足“学科的主动跨界”、立足“事物的本质思想”、立足“有挑战性的问题解决”去思考和研究如何开展跨学科学习。

 开展跨学科主题学习意味着挑战。相信，在跨学科学习领域，教师们定无惧挑战，乘风破浪，带着学生一起收获成长。