数智时代的师生阅读——青年教师共同体第50期活动暨百川讲坛总第395期活动

2025年10月30日，“百川讲坛”如期举行，本期主题为“数智时代的师生阅读”。六位青年教师依次登台，分享了他们在数字与智能时代背景下对阅读的思考、探索与展望，为在场教师呈现了一场思想交融的视听盛宴。

一、六位青年教师演讲

陆东玲老师从优化教学设计、创设真实情境和巧用工具这三点出发，实现从静态文字到动态的交互，揭示了数智时代让每一个孩子都能被看见、被引导的无限可能。

曹佳浩老师分享了他作为英语老师的实际经历，阐述了“教师先行”的力量，他的分享让我们坚信，教师的阅读视野，决定了学生阅读世界的半径。

杨文静老师提出，作为教育者要主动选择深阅读，善用数智工具为阅读赋能，共同营造深度阅读的校园文化。她的发言为教师敲响警钟：技术是翅膀，但思想才是灵魂。

费晓东老师将阅读比作一场田径比赛，他认为数智时代的碎片化阅读如同“百米冲刺”，虽快却失之深度，教师应引导学生转向“定向越野”式的阅读，选定方向、辨别信息、坚持探索。

李少寒老师从语文老师的视角，描述了一幅幅“数智融合”的美妙课堂图景。他详细介绍了动画助读、数字活动、文本阅读如何让因材施教成为现实。这不仅是教学方法的革新，更是教育理念的升温。

冯晨姝老师认为数智时代阅读是一把双刃剑，在利用技术让阅读变得触手可及的同时，作为教师更要引导学生保持独立思考、坚守人文深度，让阅读真正成为滋养心灵的旅程。

二、组长点评

王秋燕老师对本次活动进行了点评。她指出，作为教师我们将传统阅读和算法进行共生。不仅要让传统阅读更加扎实，还要以问题来导向串联问题选择，让阅读真正成为一种充满活力的生命体验，这正是数字阅读最动人的风景。

三、导师寄语

来自无锡的陈校对本次活动进行了精准点评。陈校认为本次活动主题鲜明、组织有序，充分展现了青年教师在数智教育与阅读融合方面的前沿探索。六位青年教师的分享既有理论高度，又具实践温度，体现了教师团队的创新活力与专业素养，与此同时，陈校也对百川讲坛活动提出了宝贵的指导建议。

最后，王文英校长对本次活动进行了点评和引领。她强调，演讲内容要聚焦，紧紧围绕核心观点展开，避免泛泛而谈；主题要突出，通过清晰的逻辑和有力的案例，让听众迅速抓住重点；表达要娓娓道来，用真诚的讲述代替教条式的汇报，增强演讲的感染力与共鸣感。她希望未来青年教师们在讲台上不仅传递思想，也能展现风度。

四、荣耀时刻

经过激烈角逐，费晓东老师深刻的思考，摘得本期“周冠军”！