综合实践周的课程设计——青年教师共同体第51期活动暨百川讲坛总第396期活动

2025年11月18日，“百川讲坛”如期举行，本期主题为“综合实践周的课程设计”。两位青年教师依次登台，分享了他们如何融通学科、链接生活的最新思考与鲜活案例。她们的报告不仅是一次实践成果的展示，更是一场激发深度思考的思维碰撞。

一、两位青年教师案例分享

蒋一倩老师设计的“小小农场主”课程，以农场为载体，融合多学科，通过探秘、设计、推销、规划、种植等实践活动，不仅让英语学习跳出了课本的局限，更让孩子们在真实的农场场景中，实现了多学科知识的综合运用与成长。

陆东玲老师设计了 “难忘毕业季” 综合实践周课程设计，紧扣毕业特殊节点，以 “感恩・成长・展望” 为核心，实现了多学科深度融合。既让学生在实践中提升了综合能力，又为小学生活留下了充满仪式感的珍贵回忆。

二、组员点评补充

叶陈靓老师对蒋一倩老师的课程设计进行了补充。她认为，该课程以英语为核心跨学科融合，实现综合育人效果，兼具实践性、整合性与教育价值。

季霞老师对陆陆东玲老师的课程设计进行了分享。她认为，该课程设计以毕业季为主题，多学科开展实操实践，激发学生参与热情。

吴瑜老师对陆东玲老师的课程设计表达了自己的想法。她建议可以增设“毕业主题诗歌创作”和设计“跨时空对话书信交换”，以增强课程的情感体验与互动性，让毕业季真正成为一种充满仪式感与创造力的生命体验，这正是综合实践课程最动人的风景。

三、导师寄语

最后，王文英校长对本次活动进行了深入点评与专业引领。她强调，综合实践活动的设计要理念先行，深刻理解“任务驱动”是灵魂；设计要精准，确保活动过程有探究、成果有展现；融合要深化，围绕统一主题促使各学科协同发力，让学生在解决复杂问题中实现学用结合。

相信以本次活动为契机，每位青年教师未来慢慢成为课程改革的积极实践者，更能成为学生学习方式转变的有力引领者，从而展现出新时代教师的教育智慧与专业风采。