读童话，找办法，解问题
          4月29日，二年级备课组的王美琴、朱吉怡老师分别执教备课组研讨课《小马过河》。两位老师的课堂都能充分调动学生的积极性，关注学生的个性化阅读。王美琴老师的课堂重视基础知识的掌握，鼓励学生灵活运用学过的方法识记生字，对学生进行有针对性的读音指导。朱吉怡老师的课堂关注文本对话，引导学生抓住对话时的提示语来体会人物的心理变化和性格特点，从不同的角度发表自己的见解。