创新方式 激发思维
——高新区二小五年级一人一课(二)活动
2024年5月9日,五年级备课组开展一人一课展示活动。曹佳浩进行课堂教学展示。曹老师执教5BUnit5Helping our parents写作课,本节课,曹老师活动安排紧凑,容量恰当,教学目标清晰明确,能够围绕重点、突破难点的设计教学环节。
曹老师让学生从教材人物入手,联系自己如何帮助父母,学习重点句型,为写作打好基础。在引领学生赏析例文结构、分析时态、强化句式、体验情感,获得写作技巧,形成评价标准。
两节课后,老师们进行了互动研讨,指出曹老师的优点,也提出了自己的见解,相信通过这样的活动,能够不断改进老师们的课堂教学,达到更好的教学效果。
通过本次一人一课的听课观摩活动,我感受到我们应该从传统的“教师中心、课堂中心、课本中心中解放出来。要借助“教材”,适度处理,实现学生英语素养的综合发展。在教学中要融入听、说、读、写四个维度设计了基于教材,高于教材的活动。我们在落实知识的同时,也要循序渐进地落实语言的功能和话题。