3月7日，音乐教师集中一起学习艺术新课标，聆听了浙江师范大学朱敬东教授的《为什么学：教学的意义追寻概念解析》。
朱教授从为什么学、以评促学、因地制宜三个方面展开，针对教学的意义追寻，评价的价值落实和资源的开发利用，结合四大核心素养审美感知、艺术表现、文化理解和创意实践，让我们教师受益匪浅，案例和理论结合，明确新课标的教学走向。
听完后，音乐组的老师们进行了热烈的研讨。
我们老师的教学哲学正在发生变化，思考方式正向新课标靠近，由以前的知识技能向现在的能力素养转变，更好抓住课堂，并向课堂外延伸。
学习感想：
张嘉怡：通过新课标学习，更加明确了教学思维方式，我们要以课程标准为纲，激发学生的学习兴趣，以学业质量描述为基本目标，以学科评价为依据，以学生为主体，勇于开拓教育新思路，以学业评价为“撬动课堂转型的支点”，促进学生艺术核心素养的转化与落实，实现以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，以教育之美，培育人之美的艺术教育高质量发展新样态。
