3月14日上午，高新区二小班主任们围绕《学会说“不”》展开心理健康班会研讨。

王秋燕老师精心设计教学过程，通过创设情境，让孩子在实际演练、拒绝棋局、ABC情境、演唱歌曲等有趣的活动中学会拒绝，学会说“不”。 王珏老师教学目标明确，让孩子在情境体验、小组讨论、角色扮演中了解什么是同伴压力，了解友谊的真谛，体会需要说“不”的场合，提高学生人际交往能力和社会适应能力。陆建华老师基于调查，用勇敢说“不”三部曲和敞开心扉、自我对照这两个妙招，帮助孩子正确拒绝他人的不合理请求，帮助孩子建立和谐的人际关系。

心理健康老师围坐在一起，围绕着这三节课哪些环节可以改进？心理课和其他课区别在哪里？怎样设计心理活动才能让人眼前一亮？这几个问题进行激烈讨论。众人拾柴火焰高，沙龙研讨集众人智慧，也给台下的老师颇多启发。

王校长给本次的活动提出了宝贵意见，她指出说课要建立在系统化设计的基础上，说课要结构化。而心理课也应有区别于其他课的特点：基于学生、价值引领和生长性，提纲挈领的指导让老师们有所思，有所得。