关于组织“跨学科主题学习课堂及评价”

论文评比活动的通知

各单位：

    为进一步推进我市江苏省前瞻性项目“跨学科主题学习课堂评价的实践研究”的阶段经验总结与成果提炼，扩大项目实践成果的辐射效益，现决定开展“跨学科主题学习课堂及评价”评比活动。具体要求如下：

一、参加对象

子项目单位、跨学科学习研究各级各类课题组、义务教育段学校、研训员等

二、选题方向

围绕在本学科“为什么跨”“跨什么”“怎么整体实施跨”“怎么有规律地持续跨”“怎么跨”“怎么支持跨”“跨得怎么样”“怎么评估跨的学业质量”“怎么优化跨”等方面的实践与探索中的思考，重点聚焦本学科跨学科主题学习课堂的样态群构建及对应的评价实践，进行选题。

1.学科跨学科主题学习的内涵理解、现状分析及对策等

2.跨学科学习研修共同体保障机制等

3.学科跨学科主题学习与评价的整体设计等

4.“教学评一体化”理念下跨学科主题学习具体课堂样态与评价等

5.本学科跨学科主题学习的学业评价

6.智慧教育等对跨学科主题学习的支持等

三、论文要求

1.选题方向仅供参考，可自行选题。

2.文章要与实践相结合，切忌泛泛而谈，要能充分体现作者在学科跨学科主题学习课堂样态及其评价方面开展的创新研究和实践。

3．文章须为作者原创，查重率在15%以下，杜绝抄袭。

4．论文字数不少于3500字。标题2号黑体，正文小4号宋体。作者署名统一放在标题下，用仿宋小4号字加粗，所在单位要写全称。

5．已发表和获奖的论文不再参加本次比赛。

6.获奖论文择优发表于《太仓教育》（2024年增刊一“跨学科主题学习课堂评价的实践研究”专刊）。特别优秀者，组织专家指导，推荐省级期刊发表。

四、报送要求

1. 数量要求：16个子项目每单位不少于3篇；义务教育段在职教师人数在80人及以上的每校不少于3篇,80人以下的每校不少于2篇（子项目与所在学校篇数要求就高选择）；欢迎其他学段学校教师参与。

2. 材料与时间要求：请各单位于2024年6月12日之前将论文电子稿、查重报告和汇总表打包（文件包以“学校科研序号+学校名称+跨学科论文”格式命名）发送至燃荻邮箱。

附件：论文汇总表

太仓市教师发展中心

2024年5月12日