心灵的净土，文明的种子

——基于《重读苏霍姆林斯基》的教育故事

李少寒

墨香润心田 教诲织梦篇

——《一百封书信》阅读与实践的教育叙事

吴  瑜

宏观思考 微观观察——《势不可挡的学习——释放学生潜能的7个基本要素》阅读与实践的教育叙事

乐  怡

“麻烦大王”让我重拾纯净的爱心

——《重读苏霍姆林斯基》阅读与我的教育实践的教育叙事

朱吉怡

做三栖筑梦师

——《做一个三栖教师》阅读与信息教育实践的教育叙事

朱逸飞

寻找光明之旅

——《重读苏霍姆林斯基》阅读与实践的教育叙事

丁佳佳

撑一支长篙，向教育更青处慢溯

——《重读苏霍姆林斯基》阅读与德育实践的教育叙事

冯心纯

那颗被遗忘的星星

——《重读苏霍姆林斯基》阅读与实践的教育叙事

蒋一倩

“评价”促动再学习

——《势不可挡的学习》阅读与劳动教育实践的教育叙事

顾美丹

浪花朵朵向未来

——《重读苏霍姆林斯基》阅读与学生个性发展实践的教育叙事

王洁（数）

爱与被爱的勇气

——《重读苏霍姆林斯基》阅读与语文教学实践的教育叙事

陆东玲