开题凝智 研途花开

——高新区第二小学教育集团、实验小学教育集团

“十四五”规划课题开题活动

2024年4月16日下午，太仓市高新区第二小学教育集团、太仓市实验小学教育集团举办了苏州市、太仓市教育科学“十四五”规划课题开题活动。本次活动由太仓市教师发展中心主办，高新区二小承办。教师发展中心科研处王七林书记、倪夙敏老师和集团内课题论证专家全程参与指导，集团内共9个课题分两个会场同时进行开题论证。

第一部分：课题组解读开题报告

会场一

实验小学张勤坚副校长对苏州市规划课题《场域创新条件下小学整个教育的现代传承方式与路径研究》进行开题汇报。

实验小学马璇副校长对太仓市规划课题《儿童哲学视野下的“餐桌半小时”家庭教育创新路径研究》进行开题汇报。

高新区二小王秋燕老师对太仓市规划课题《指向文化品格培育的小学英语大单元教学资源整体开发研究》进行开题汇报。

实验小学王壮老师对太仓市规划课题《足球游戏提升小学生感觉统合能力的行动研究》进行开题汇报。

会场二

高新区三小周黎霞老师对苏州市规划课题《文化母乳：小初衔接视野下高年级诗联教学研究》进行开题汇报。

高新区四小杜林老师对太仓市规划课题《依托课堂观察提升低年段学生课堂专注力的实践研究》进行开题汇报。

双凤小学邰阳老师对太仓市微型课题《低年级语文绘本“悦”读教学策略研究》进行开题汇报。

高新区四小陈玉蓉老师对太仓市微型课题《基于大单元的美术学科作业项目式设计与实施研究》进行开题汇报。

实验小学沈郑斌老师对太仓市微型课题《小学数学“图形的认识与测量”主题单元教学研究》进行开题汇报。

9个课题均围绕课题研究的背景和意义、课题核心概念界定、研究目标和内容等几方面，选取了重点内容向与会专家和老师汇报。

第二部分：集团专家评估论证

汇报后，集团内的论证专家对每一个课题进行了论证指导。专家们肯定了各课题组选题的价值和创新性。同时也从开题报告的规范性，研究方法的可行性，研究成果的典型性几方面提出了改进建议。

第三部分：科研处专家指导引领

最后，科研处的王七林书记和倪夙敏老师进一步进行了指导和引领。

倪夙敏老师建议各课题组要用好课程标准，进一步研究课程标准，结合课程标准完善概念界定，理清研究逻辑，从而找准相关课型研究路径。

王七林书记希望老师们首先明确课题研究的目的，即让问题的研究和解决促进教师专业发展。其次，他重申了开题的意义，开题就是给课题组老师后续的研究指明路径，因此要说清楚做什么，怎么做。再次，他要求各课题组学习开题报告格式，进一步规范表达。最后，他建议各课题组在凝聚核心成员的力量，理清课题开题的研究思路，即想清楚为何研究，研究什么，如何研究，期待哪些研究成果。他指出把课题开题的价值最大化地发挥，为后续研究提供方向和指引是此次开题活动的意义和价值。 

    教育因科研而发展，教师因科研而成长。此次开题活动为课题研究的顺利开展奠定了良好的基础，相信各课题组定会根据专家的意见和建议，悉心梳理研究思路，进一步优化课题方案，在后续的工作中扎实、有序推进课题研究，进而取得丰硕的研究成果。