专家指导明方向  课题精研促发展

——太仓市高新区第二小学省教研课题开题活动

为了更好明晰江苏省中小学教学研究立项课题的研究思路，完善课题研究设计，2025年1月18日，太仓市高新区第二小学省教研课题开题论证活动暨太仓市王文英名师工作室开展了第三十二次研修活动在太仓市高新区第二小学开展。本次活动邀请了多名专家莅临指导，王文英名师工作室成员、高新区二小集团数学教师代表和全体数学教师参与了此次活动。

PART1：课题开题论证

课题开题论证活动在暖场片《百川园，诗意的栖居》中拉开帷幕，太仓市高新区第二小学王文英校长为本次活动致辞，王校长简要说明课题的研究缘由和研究目的，也表达了对本课题研究的美好愿景。

随后，课题负责人王文英校长介绍了《以核心问题为支架的小学数学课堂教学建构研究》开题报告。她从课题研究背景和所要解决的主要问题、国内外同一领域的研究现状和研究价值、对概念的理解、支撑理论、研究目标和研究内容、研究思路和方法六个方面做了详细的介绍。

专家论证环节，太仓市原督导室副主任、江苏省高中特级教师偶伟国老师肯定了课题研究的价值，他认为本课题的研究对跨学段的数学教学具有推广意义。同时，他建议课题组考虑学生在支架构建时可发挥的作用。

江苏省教育科学院数字教育研究所宗序连博士认为本课题实践性和可操作性极强。她认为本课题研究内容较多，研究工作量大、难度高，她建议可以借助其他已有的研究成果，进一步整合和增减研究内容。

苏教版小学数学教材资深专家黄为良主任认为课题研究过程中要有整体的眼光，凸显数学底层逻辑，关注学生的素养发展，从真实情境出发，并做好评价与反思。

苏州市教科院教育发展研究所孙杰所长认为本课题具有延续性，他建议课题组将研究目标和内容与所要解决的问题进一步匹配，他认为核心问题针对不同维度有不同的类型。

最后，江苏省教育科学研究院研究员、省教研室课程教材部主任孙向阳特别指出了本课题是前面研究基础上的续进研究。他肯定了课题组前期的研究工作，研究目标和内容清晰且具有逻辑。同时，他建议课题组跳出教学层面的研究，拓展对问题的理解，扩大支架的作用，进一步着眼学生素养发展。

专家们的论证为课题研究指明了方向，明晰了重点，提升了课题组成员的认知与思考深度，为课题的后续研究奠定了坚实的基础。

最后，课题负责人王文英校长就专家们提出的意见和建议做了表态发言。相信在大家的共同努力下，此项课题将会取得丰硕的成果。

PART2：课题培训活动

下午，高新区第二小学教育集团开展了省教研课题的课题培训，邀请了苏教版小学数学教材编辑部黄为良主任作《一年级下册教材分析与教学建议》的专题讲座。

黄主任以苏教版一年级下册数学新教材为主要内容，从全册教材的基本内容和各单元的教材说明与教学建议两方面进行详细说明，并给出教学实践中的建议，让大家对新教材的认识更加深入。

研无止境，行则将至。本次活动，为教师深入推进课题研究做出了明确而积极的指引，提供了宝贵的经验和行之有效的方法。