探索教学评一体，共研语文作业新策略

——高新区二小语文教师作业设计学习活动

为了提升语文教学质量，探索作业设计与实施的创新路径，2025年2月25日下午，高新区二小全体语文教师以备课组为单位，深入学习了文章《基于教学评一体的小学语文作业设计与实施策略》。此次学习活动为教师们搭建了交流研讨的平台，推动了学校语文教学的进一步发展。

活动伊始，各备课组教师认真研读文章，对教学评一体化的内涵、意义以及在小学语文作业设计中的具体应用展开深入探讨。教师们结合自身教学经验，分享了对作业设计的思考，提出了如何在作业中融入教学目标、评价标准，使作业真正成为教学与评价的有效载体。

在讨论环节，低年级备课组关注趣味性与基础性的结合，探讨如何通过多样化的作业形式激发学生的学习兴趣；中年级备课组则侧重于作业的分层设计，满足不同学生的学习需求；高年级备课组聚焦于拓展性作业，培养学生的综合素养和创新能力。大家各抒己见，现场气氛热烈。

通过此次学习，教师们对教学评一体的小学语文作业设计有了更清晰的认识，明确了作业设计应紧密围绕教学目标，以评价为导向，注重学生的个体差异和能力发展。这不仅有助于提高作业质量，还能更好地促进学生的学习与成长。

未来，太仓市高新区第二小学将继续深化教学改革，以教学评一体化为核心，持续探索语文教学的新方法、新路径，为学生提供更优质的教育服务，助力学生全面发展。