2024年4月16日上午，太仓市高新区第二小学信息科技教师集中开展半日研修活动。本次活动的内容为大单元发表，主讲人是冯心纯老师和朱逸飞老师。

两位老师选取了苏科版小学信息科技三年级下第六单元“创作数字作品”进行大单元教学的设计。本单元以数字作品的创作为主线，通过采集数据并对其进行计算，可以转换其形式，并以文字、图片、音频或视频等方式进行呈现。在本单元中，学生要了解创作数字作品的一般流程，能够根据主题创作数字作品并通过在线的方式展示交流作品。同时，在信息分享与交流时学生需注意安全防范、隐私保护和道德规范，并养成信息安全观。

冯老师将这个单元的任务情境设置为“我为太仓代言”，通过让学生思考“我为什么要做这个作品？”“相比手绘，我为什么要选择做数字作品”这两个问题，让学生化身代言人，利用数字作品的方式宣传太仓，也凸显出数字作品的特点，总结出数字作品的优势。但在这个大主题下，学生还是可以自主选择子主题，如太仓美食、太仓景点，这样操作同一范式下的不同“产物”，保证了开放性，讲解时又能相对统一。

朱老师则是就课时安排分享了自己的想法。他认为，关于制作数字作品，新教材虽说安排了一课，但至少2课时。制作过程中需要用到很多操作知识和技能，针对学生的基础，觉得在三年级常规教学中可以慢一点，有以下几点措施：每节课拿出5分钟或者课前的时间进行基础操作练习；小组内请学生互相帮助，委派一名组长辅助教师指导；提供部分资源半成品；用学生喜欢的“画图”程序更能激发兴趣。

通过大单元发表这一形式的研修活动，老师们进一步解读课标，并与实际教学相结合，精心设计，在真实、有效的学习情境发展学生的信息素养。