王秋燕老师： 核心目标：让学生理解中国传统节日的文化内涵（如习俗、寓意、历史背景），形成文化认同感，并能以英语准确输出文化信息，实现跨文化交际。用思维导图对比春节、中秋等节日的标志性元素（如春节的红灯笼、中秋的月亮）；剪辑《春节庙会》短视频，展示舞龙舞狮、写春联等场景，配英文字幕. 姜娟老师： 制作“节日习俗配对”互动游戏（如将“包粽子”与“Dragon Boat Festival”拖拽配对）； 拍摄学生参与“中秋做月饼”的实践视频，用英语解说步骤，强化文化体验。 张莹老师： 编写节日主题短文，如《The Story of Mid-Autumn Festival》，解析“嫦娥奔月”传说； 提供中西方节日对比阅读材料（如春节VS圣诞节），引导学生提炼文化差异。 茅韵秋老师： 强化文化本质：避免仅停留在“习俗表面”，通过多模态资源揭示“家庭团聚”“祖先纪念”等深层文化内涵，如用动画解析“重阳敬老”的伦理观念。 |
